CÓMO
CREAR UNA UNIVERSIDAD DE ÉLITE
La
calidad de una universidad viene determinada principalmente por la calidad de
los profesores, y éstos deben ser nombrados por medio de un proceso riguroso y
transparente.
En
las universidades americanas de élite se exige que los profesores permanentes (con
tenure) sean investigadores de nivel internacional. Las necesidades de docencia
son cubiertas por los profesores permanentes y por los profesores contratados
jóvenes. Por una ley no escrita, estos últimos provienen en su mayoría de otras
universidades, y obtienen un nombramiento por un período estipulado de entre
cinco y siete años, durante los cuales tienen la oportunidad de demostrar su
potencial como investigadores. Si dan el nivel, se les nombra profesores
permanentes; en caso contrario, su contrato se extingue. Este modelo se
denomina up or out. No se conoce un medio mejor para desarrollar y captar el
talento investigador joven.
Las
universidades de nivel internacional tienen unas características fundamentales
que son bien conocidas. Al haber gozado de una independencia total del poder
político, se han configurado a sí mismas dinámicamente, por lo que al cabo del
tiempo se han convertido en instituciones únicas e irrepetibles. Harvard,
Stanford y Cambridge son muy distintas entre sí, y son depositarias de
tradiciones propias desarrolladas independientemente a lo largo de uno o varios
siglos.
EDUCACIÓN
SUPERIOS Y EL DESARROLLO
Cada
vez mayor cantidad de personas aspira a una carrera profesional. Cuánto afecta
la educación superior al desarrollo.
A
pocos años de iniciado el nuevo siglo se puede observar cada vez una mayor
demanda por la educación superior en el mundo. Esta gran demanda además se
encuentra ligada a una gran diversificación de carreras. Por otro lado, y no
menos destacable, esta demanda cuenta con una mayor toma de conciencia respecto
a la importancia que la educación implica para el desarrollo.
La educación superior vivió una
época dorada a partir de los 60
La
segunda mitad del siglo pasado fue la época de expansión más espectacular de la
educación superior a escala mundial, el número de estudiantes matriculados se
multiplicó por más de seis entre 1960 (13 millones) y 1995 (82 millones). Pero
también es en esa la época en que se ha agudizado aún más la disparidad, que ya
era enorme, entre los países industrialmente desarrollados, los países en
desarrollo y en particular los países menos adelantados en lo que respecta al
acceso a la educación superior y la investigación y los recursos de que
disponen.
La
época mencionada ha sido además la época de mayor estratificación
socioeconómica y de aumento de las diferencias de oportunidades de enseñanza
dentro de los propios países, incluso en algunos de los más desarrollados y más
ricos.
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Por José Canosa
El significado histórico
ResponderEliminarAunque la Revolución de Quito no logró mantenerse, había dado inicio a la conciencia autonomista y se convirtió en fuente de las luchas independistas posteriores que, en una segunda y definitiva fase, arrancaron con las Revoluciones de Guayaquil y Cuenca en 1820.
Si bien antecedieron a la Revolución de Quito tanto la independencia de los Estados Unidos en 1776, así como la de Haití en 1804 e incluso los movimientos de Chuquisaca y La Paz (Bolivia) en 1809, los sucesos de Quito adquirieron significación continental no solo por la instauración de una Junta de criollos, sino porque los próceres que participaron en la revolución fueron asesinados el 2 de agosto de 1810 y porque en Quito se expidió en 1812 la primera Constitución.
Simón Bolívar se refirió a los sucesos de Quito como los gestores de la emancipación y su proclama de “guerra a muerte” contra los españoles la lanzó como reacción a la escandalosa matanza de los patriotas quiteños. En Chile también se reconoció la gesta del 10 de agosto, declarando a Quito “Luz de América”.
Después de la Revolución de Quito se sucedieron en 1810 nuevos movimientos autonomistas en México y las Juntas de Caracas, Bogotá, Santiago de Chile y Buenos Aires. El proceso de la independencia de América Latina había comenzado.